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摩根大通首席美国经济学家Michael Feroli在致客户信中写道，“总统的言论可能会让委员会偏向鹰派的方向。”他指出，如果在作决定时双方的意见难分伯仲，那么他们可能会更倾向于加息，以免看起来是在向总统屈服。前财长萨默斯和彼得森国际经济研究所主席Adam Posen也在社交媒体上表示认同Michael Feroli的看法。

4月9日，中青网记者致电加多宝西安分公司，相关负责人纳某否认了因公司高层变动发不出工资的说法，迟迟没有发工资是与客户对接有问题，并称4月底前一定会将工资发放到位。此外，对于促销员所签劳务合同是否合规，纳某表示自己并不清楚。责任编辑：郭一晨 SF160

（五）做好分类教育管理工作。按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，提高人才培养的针对性、适应性和实效性。贯彻实施职业教育国家教学标准体系，针对应届与非应届、就业与未就业、不同年龄段等生源多样化特点，分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式，对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体可单独编班。鼓励有机组合师资、教学实训、食宿等资源，提高优质职业教育资源使用效率，用优质校拉动一般校，整体提升办学水平。加强教学常规管理，适应不同生源、不同学习时间、不同学习方式，创新教学组织和考核评价。针对不同生源的从业经历、技术技能基础和学习需求，创新实习管理方式，开展灵活多样的实践教学。加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换，积极引导新增生源参与1+X证书制度试点，鼓励高校学生积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等已积累的学习成果（含技术技能），探索通过水平测试等方式进行学历教育学分认定。

取消考试大纲，对每名学生来说都是公平的，以往那种对考试知识点死记硬背的应试学习方式将被改写，将来的考试会更加注重学生的综合素质，减少学生记忆性内容的考核，注重学生的全面发展，而不是仅仅以考试论英雄。这样就扭转了以往应试教育的弊端，推动了培养学生综合素养的关键转型。

不幸存在每一个家庭之上。儿子出事后，张旭父母搬去距离连云港看守所十分钟车程的新浦区生活，想着“离孩子近一点”。张旭“出事前”不久办的身份证一直放在母亲随身的钱包中，她说“这样感觉一家人还在一起一样”。张旭母亲常常羡慕柳治忠“至少有个孩子可以带”，但还有一些他们不知道的事——柳杨9岁的儿子只知道爸爸在国外打工。被问及“想不想爸爸”时，他毫不犹豫地回答“不想”。为什么不想爸爸？“因为爸爸从来没有联系过我，他不爱我了。”

柏林犹太人社团的反犹问题专员柯尼希斯贝格（SigmountKönigsberg）解释道，“在这样的活动上，最重要的不是严格的宗教解释，而是传达团结的信号。”对此，德国穆斯林中央委员会主席马兹耶克表示，反犹主义是一宗罪过，并且许诺要坚决抵制难民群体中的反犹情绪。他指出，根据伊斯兰教义，反犹、种族主义和仇恨是几宗大罪，他们绝不能容忍。德国穆斯林中央委员会一直在组织活动，让犹太人和难民有机会互相接触，提供宣讲活动，并且两年来定期带领难民集体去参观纳粹集中营纪念馆。